〜もうちょっと早く描けばいいのに…と思ったときに〜
夏休み明け、提出された絵日記を見て
「えっ、この絵だけ…？」
「全然色塗ってないやん…」
「もうちょっと早く描けばよかったのに〜」
親なら、思わずそう言いたくなること、ありますよね。
たしかに、あんなに楽しかった旅行やプールやお祭り。
その日のうちに描いておけば、もっと生き生きした絵日記になったはず。
なのに、絵は白っぽいままだったり、真っ黒だったり…
でも実はそこに、「子どもの気持ち」がにじんでいることもあるんです。
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■ なぜ、あんなに楽しかったのに、描けないの？
子どもって、楽しい体験の“真っ最中”には、まだ気持ちが外に向いていません。
その場を全力で味わって、満足して、エネルギーを使い切って…
あとには「疲れた〜！」と放心した子どもの姿。
つまり、「楽しい」は“描きたい”とイコールじゃないんです。
そして、時間が経つと今度は思い出が薄れたり、
描くこと自体が“宿題”になってしまって、気持ちが遠のいてしまう。
「もっと早く描いておけば…」というのは親の正論。
でも、子どもにとっては“描けるタイミング”がちゃんとあるんですね。
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■ なぜ、塗らないの？
「色を塗らない」って、ただの“手抜き”のように見えるかもしれません。
でも、元教諭としてたくさんの絵日記を見てきた経験から言うと、
色を塗らない背景には、こんな理由もあります。
- 描く内容に気持ちが追いついてない
- 絵の途中で気持ちが離れてしまった
- 塗る＝もう一度気持ちを向ける作業だから、手が止まった
「白いまま」には、もしかしたらまだ“整理しきれていない気持ち”があるのかもしれません。
■ 黒が多いとき、ちょっと立ち止まってみても
中には、絵日記に黒や灰色など、暗い色が多い子もいます。
これも、特別なことではありません。
でも、夏の楽しい思い出のはずなのに黒が多い場合は、
心のどこかに不安や疲れ、緊張があるサインかもしれません。
新学期への不安。
自由研究が終わってないプレッシャー（笑）
長期休み明けの“社会復帰”のしんどさ。
絵日記の“黒”は、心のグラデーションのようなもの。
そっと気づいてあげられると、子どもにとって安心の入り口になります。
■ 親としてできることは？
「早く描いてよ〜」って、言いたくなる気持ち。
よーくわかります。
でも、そんなときこそ
「一緒に写真見返してみようか」
「このとき、どんな音がしてたっけ？」
そんなふうに、感覚を呼び起こすような声かけが、子どもを“描く気持ち”に近づけてくれます。
無理に「何を描くの？」と問い詰めなくていいんです。
子どもの中でふわっと思い出がよみがえってきたら、それで十分。
■ 絵日記は「評価するもの」じゃなく、「気持ちを知るきっかけ」
完成度や丁寧さよりも、
その絵や色づかいに込められた「いまの気持ち」を見てあげられたら、
それはもう、立派なコミュニケーション。
「描けなかったのかもしれないね」
「まだ気持ち、途中なんかな」
そんなまなざしで絵日記を見られると、
親子の関係も、ちょっと優しいものになる気がします。
おわりに
描けないときもある。
塗れない気分のときもある。
でも、それでいい。
子どもは、描いていないところにも、自分なりの“気持ち”を込めてるから。
そんなふうに見つめられる夏の終わりが、
親にとっても、ちょっとやさしい時間になりますように。
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