「そのおもちゃ、そう遊んでほしいわけじゃないんだけどなー」
そんな風に思ったことはありませんか？
例えば──
🌀滑り台を滑らずに、ただひたすらぐるぐる回るだけ
🔧おもちゃとおもちゃを合体させて、謎のアイテムを作り始める
🚂プラレールの電車を走らせるのではなく、レールだけを並べて満足そうに眺める
そんな遊び方をするわが子を見て、つい思ってしまう。
「…うちの子、ちょっと変わってる？」
「普通に遊んでほしいのに」
でも実はそれ、“変わっている”のではなく【とても大切な力】が芽生えているサインかもしれません。
その力とは…創造力です。
「普通じゃない遊び方」って、実はすごいことかも？
支援センターで周りの子が滑り台を楽しそうに滑っている中、 我が子だけがずっと階段の下を観察していたり、 電車を走らせずに線路だけをじっくり並べていたり。
親としては「ちゃんと遊んでる？」「楽しめてないのかな」と心配になるかもしれません。
でも、それって実は──
🧠「自分なりの遊び方」を生み出す創造力
🔍 一つのものを深く観察する集中力や探究心
📦 既存のルールにとらわれない柔軟な発想
そんな【未来につながる力】がちゃんと育っているサインなんです。
創造力ってなに？どんな子が持ってるの？
「創造力」とは、新しいアイデアを生み出したり、既存のものを組み合わせて独自の方法を考えたりする力のこと。 とくに幼児期は、この力の“種”がぐんぐん伸びる大切な時期です。
創造力が高い子に見られやすい特徴
✅ 空想の世界に入り込むのが得意
✅ おもちゃの使い方が独特
✅ 一つのことに強く集中する
✅ 「なんで？どうして？」が止まらない
✅ 物語を作ったり、オリジナルルールを考えるのが好き
こうした特徴が見られたら、「みんなと違う…」ではなく、「この子の創造力が育っているのかも」と、少し見方を変えてみてもいいかもしれません。
親ができるサポート：無理に正さず、広げてあげよう
創造力は、「こうしなさい」「こう遊んで」と型にはめてしまうと、育ちにくくなることがあります。 でも、ちょっとした工夫でぐんと広がる力でもあります。
✅自由に遊べる時間と場所を用意する
・レゴ、積み木、粘土など、答えのない遊び道具を置く
・「こう作ってね」という見本を出さずに、自由に作らせる
・トイレットペーパーの芯や段ボールなど“なんでも素材”を置いておく
✅子どもの発想に「乗っかる」
・「それ面白いね！」「どんなお話？」と好奇心で関わる
・一緒に作ったり、遊んだりする中で、子どものアイデアを引き出す
✅「正解」を押しつけない
・「それは違う」より「どうしてそう思ったの？」と聞いてみる
・ルールからはみ出しても、「自分で考えた！」を大事にしてあげる
「普通」じゃなくて「育ってる」
他の子と違う遊び方を見ると、不安になるのは当然です。 でも、ちょっと視点を変えるだけで「なんでうちの子だけ？」が「すごいな、面白いな」に変わることがあります。
「普通に遊んでほしい」と思っていた子の、その“独特さ”は、誰にも真似できない発想力の原石かもしれません。
親のあなたにできるのは、「それ、おもしろいね！」と笑って見守ること。 今日もまた、世界に一つだけの遊びが生まれているかもしれません。
🌱 個性を大切にしながら、いっしょに育っていきましょうね。
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