保存する？しない？子どものデジタルアートに表れる“その子らしさ”

はじめに

デジタルアートの世界では、「保存しないと残らない」。
紙のように“あとから見つける”ことができないからこそ、
保存する・しない、その行動にも子どもらしさがにじみ出ます。

「え、保存してないの⁉」
「名前が“無題5”って、どれがどれかわからんやん…！」

ついつい言いたくなってしまう親心。
でもその“保存のくせ”の中には、子どもの育ちがちゃんと表れているのかもしれません。

子どもの保存行動あるある

◆こまめに保存する子

途中で何度も保存する、ファイル名もちゃんと考える、完成前でもとりあえず一旦保存……。
このタイプは、丁寧で計画的、そして「失敗したくない」気持ちが強い傾向があります。
保存は安心。小さな成功体験の積み重ねが欲しいのかもしれません。

◆一発勝負で保存しない子

勢いのまま描いて、完成しても保存せず「また描けばいいや」タイプ。
「今が楽しい」「過程を楽しむ」がメインで、結果にはあまり執着しません。
ちょっと大雑把に見えるけど、切り替えが早くて柔軟だったりもします。

◆とりあえず日付で保存する子

「名前？…めんどくさい」「とりあえず今日の日付で」
このタイプは、まだ描き途中の意識が強い子や、作品を“シリーズ化”して描き続けたい子に多いです。
完成よりも「まだ続きがある」ことの方が、子どもにとって大事なのかも。

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大人との視点のちがい

私たち大人は、「完成品を残す」ことに価値を感じます。
立派な額に入れて飾る、SNSにアップする、アルバムに綴じる――
そうして「結果として形に残す」ことが、成長の証と思いがちです。

けれど、子どもたちの多くは
“完成すること”より、“描いてる時間”が宝物だったりします。

集中して、黙々とタッチペンを走らせるあの時間。
何かに夢中になっている時のまなざし。
それはすでに、立派な「育ち」の姿なのです。

こんな声かけ、してみよう

デジタルの世界って、親にはちょっと見えにくい。
ファイルを開かないと中がわからないし、勝手に上書きされたら途中の過程はもう見えない。
でも、その中にある子どもの育ちや性格は、ちょっとした声かけから見えてくることもあります。

「完成しなくても、楽しんでる時間が素敵だね」
　→ 過程を認める言葉は、安心感と自己肯定感につながります。

「これは保存しておきたい？」と、本人に選ばせてみる
　→ 自分の中の「大事」の基準が育ちます。

「保存したの、あとで見せてくれる？」と聞いてみる
　→ 振り返ることで達成感や自己表現が深まります。

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おわりに

デジタルアートの中の世界は、見えにくいけれど、
子どもはその中でたくさんの「選ぶ」「考える」「工夫する」をしています。

保存ひとつにも、
その子の性格や考え方、夢中になれる力が表れています。

「ちゃんと保存してるの？」と心配する前に、
「いま、夢中になれてるかな？」と、そっと心を寄せてみる。

そのまなざしが、きっと一番の“保存”になるのかもしれません。

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