「子どもの絵が変かも…」と思ったときに知っておきたい、発達段階のサインとは？
「あれ⁉ 手が4本ある⁉」と思ったこと、ありませんか？
「足が6本もある！」
「なんで腕が3本⁉」
子どもの絵を見て、思わずツッコミを入れたくなる瞬間、ありますよね😂
でもそれ、実はとても子どもらしい素敵な表現かもしれません♪
この記事では、
「子ども 絵 手足多い」と検索したくなるような不思議な絵のナゾを、
“変”じゃなく、“その子なりの成長の証”として、優しく解き明かしていきます🍀
🔗要注意！子どもの絵が伝える心理サインとは？ – itti-blog
🎨子どもが「手足を多く描く」理由とは？
☝️写実じゃなくて、印象が大事！
大人は「見たまま描く」ことを意識しますが、
子どもは「心に残ったところを描く」ことが多いんです😊
たとえばこんな感じ👇
- 楽しそうに手を振っていた → 手を4本描く
- 足が速い人だと思った → 足をいっぱい描く
- 抱っこが嬉しかった → 腕を太く強調する
つまり、その子にとって印象的だったパーツを強調してるだけなんです✨
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🧠「記憶ベース」で描いている時期
子どもが描く絵は、まだ「写実」ではなく「記憶」がベース。
「昨日の公園で遊んだパパ」が印象に残っていたら、
次の日の絵にパパの大きな手が4本描かれても、不思議じゃないんです♪
大人の目には「変」に見えても、
子どもにとってはちゃんと“意味がある表現”なんですね😊
💡むしろ観察力や表現力の高さかも！
「多すぎる」「バランスが変」と思った絵ほど、
実はよ〜く見てるからこそ出てくる描写のことも多いんです✨
たとえば👇
- 手足の動きに注目している＝身体の使い方に関心が出てきた
- パーツを強調している＝感情や記憶を表現したい気持ちの表れ
つまり、「子どもの絵 変？」と不安になるより、
「そんなふうに見えてたんだね〜！」と興味をもって見てあげることが大切です😊
🗣おすすめの声かけはコレ♪
子どもの絵に“謎”を感じたら、
つい「どうしてこんなふうに描いたの？」と聞きたくなりますよね💦
でも、ちょっと質問の形を変えると、やりとりがグッと楽しくなりますよ✨
- 「この手、どんなことしてるの〜？」
- 「足いっぱいで元気そうだね！」
- 「走ってるところかな？楽しそう〜！」
🎨大事なのは、評価ではなく、興味を向けること。
子どもは「描いたことを認めてもらえる」と、どんどん描くのが楽しくなります🍀
✅気になるときのチェックポイント♪
| チェック項目 | 見守ってOK？の目安✨ |
|---|---|
| 楽しそうに描いている | 表現意欲がしっかり育っている証拠♪ |
| 同じモチーフを繰り返している | 観察や記憶が深まっている段階です |
| 人や物にストーリー性がある | 想像力の広がりが見られます♪ |
| 描くことが日常になっている | 表現の習慣が根づいています◎ |
逆に、突然描かなくなった・絵が荒れたなどの場合は、
環境や気持ちの変化があるかもしれません🍀
気になる場合は、そっと気持ちを聞いてみるのも◎
🌟まとめ：「変」じゃない、「今しか描けない宝物」✨
手が4本、足が6本。
ちょっと不思議で、ちょっと笑えるような子どもの絵。
それは決して「おかしい」ものではなくて、
子どもが感じたこと、思ったことを一生懸命描いた“記憶の記録”なんです😊
大人の視点で「正しく」描かせるよりも、
「どんなこと考えて描いたの？」と耳を傾けることが、子どもの表現力を育てます🎨✨
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