「ちゃんと塗らなくていいよ」って言える親になろう｜ぬりえと子どもの心の関係

こんにちは。
今日は、「ぬりえ」という、あなどれない世界のお話をしようと思います。

だってね、ぬりえって、ただのヒマつぶしだと思ってませんか？

ところがどっこい（←昭和っぽいけど言いたかった）、

子どもの“性格”も“心の動き”も、“その日の気分”まで、ぜ〜んぶ出ちゃうんです。

・線からはみ出したって気にしない！ワイルド系の子
・1ミリでもズレたらやり直したい！こだわり派の子
・全部ピンク！なりきりプリンセスの子
・「今日は黒一色」…って、なんかあった？な子

ひとりひとりが、まるでぬりえ界のピカソ。

でも、その塗り方にこそ、「こだわる力」と「ゆるめる力」という、成長に欠かせない２つのチカラが育っているんです。

今回は、そんな“塗ってるだけに見えて、実は心がフル回転”なぬりえの世界を、
おもしろおかしく、でもちょっと深く、のぞいてみましょう。

「ぬりえなんて好きにやらせとけばいいでしょ」って言いたくなる気持ち、わかります。
でも一歩踏み込んでみたら、きっと子どもを見る目が変わりますよ☺️

第1章｜ぬりえに見る「こだわり力」〜仕上がりへの執念がすごい

ぬりえってね、始めてすぐにわかるんですよ。その子の“本気度”。

「あ、これは塗りながらも頭の中で設計図を描いてるな」とか、
「この子、ペンの持ち方からして“気合い”がちがうな」とか。

線からはみ出さないように、ものすごい集中力で塗り続ける子。

色の選び方も絶妙で、「えっ、北欧のインテリア雑誌？」っていう配色をしてくる子。
そこにあるのはまさに、「こだわり力」。

この力、実はとっても大事で、
「やり抜く力」や「美的感覚」「自分なりの基準を持つ力」なんかにもつながっていきます。

そして親としては、
「そんなにキッチリやらんでもいいのに〜」と声をかけたくなる場面でも、
ぐっとこらえて見守ってほしい。

子どもが「自分の世界」を作っているとき、
その背中は、小さくても立派な“アーティスト”ですから。

第2章｜でもね、「ゆるめる力」も、育ててあげたい

ただし。

人生って、線からはみ出すことの連続なんですよ。←名言っぽく言いましたが本音です。（はみ出してやらかして、、、の連続です。）

だから、ぬりえで育つべきは「こだわり力」だけじゃない。
もうひとつ、同じくらい大事なのが、「ゆるめる力」。

はみ出しても気にしない。
途中で飽きても「ま、いっか」で切り上げられる。
お友だちの色づかいを見て「そっちのもアリだね」って思える。

そんな“心の柔らかさ”が、ぬりえを通して芽生えてくることもあります。

ある日、いつも几帳面に塗っていた子が、
「今日は全部くじゃく色でいく！」と宣言して、大胆に仕上げたときなんか、
「この子の中で何かがひらいた！」って、わたしは心の中でスタンディングオベーションしましたよ（笑）

第3章｜親は“鑑賞者”でOK。上手・下手じゃなくて、「その子らしさ」を見てあげて

ぬりえって、作品を通してその子の「今」が見えるツールなんです。
でもね、「上手だね〜」「きれいに塗れたね〜」だけじゃもったいない。

・選んだ色は？
・どこから塗り始めた？
・どんな順番だった？
・途中でやめたのはなんでかな？

そのひとつひとつに、性格や気分、その日の出来事がにじんでいます。

だから大人は、「評価者」じゃなくて「鑑賞者」でいてください。

「ここ、こだわったんだね〜」
「わ、元気な色！なんかいい日だった？」
そんな声かけだけで、子どもは自分を認めてもらえた気がして、心が育ちます。

第4章｜ぬりえ中の声かけ、こんな風にしてみて！

子どもがぬりえに夢中になっているとき、
親ってつい「何か言ってあげなきゃ」って思いますよね。

でもその声かけ、
「作品を評価する言葉」になってませんか？

たとえば…

• 「すごくきれいに塗れたね！」（→完成度への評価）
• 「ここ、ちょっとはみ出ちゃったね」（→ミスの指摘）
• 「こっちの色のほうが良かったかも」（→親の意見の押しつけ）

これ、どれも悪気はゼロ。でも実は、子どもの“表現”をジャッジしてしまってるんです。

代わりに使ってほしいのは、こんな声かけ👇

• 「この色、どうして選んだの？」（→思考を引き出す）
• 「こっちから塗ったんだね、理由あるの？」（→プロセスへの関心）
• 「へえ〜、この配色、おとなには思いつかないな〜」（→センスの承認）
• 「なんか気持ちが元気になってくる色だね！」（→感情とつなげる）

これらは全部、作品の背景にある“その子自身”に寄り添う言葉です。

第5章｜ぬりえタイムで、つい言っちゃうNGワード集

やっちゃいがちシリーズ、いきます（笑）

❌「ちゃんと線からはみ出さないように塗ろうね」

→これは“自由に表現していい”ぬりえの意味を真逆にしてしまう言葉。
はみ出してる＝ダメと受け取ってしまうことも。

❌「途中でやめちゃダメでしょ！」

→大人の目には“中途半端”に見えても、子どもには“納得のゴール”だったりします。
飽きっぽさではなく、「今の自分にはここまで」が見えているのかも。

❌「◯◯ちゃんのほうが上手だね」

→これは完全に比較の罠。
ぬりえって競技じゃないですから！

第6章｜ぬりえが苦手な子もOK！「ぬらない自由」もある

実はけっこういるんです。ぬりえが「つまんない」と感じる子。

• 色を塗るより、線を描くのが好きなタイプ
• 他人が描いた線の中に“閉じ込められる”感じが苦手な子
• 「正解っぽい色を探すのがプレッシャー…」という繊細なタイプ

そんな子には、「線からはみ出していいぬりえ」や、
「好きに描き足していいぬりえ」なんかを試してみるのがおすすめ。

白黒の枠なんて、「キャンバス」だと思えばいいんです。
“塗る”じゃなくて、“物語を描く”でも、“落書きを足す”でもOK！

まとめのまとめ｜ぬりえは、評価じゃなく「共感」で育つツール

ぬりえって、つい「完成度」や「上手さ」に目がいきがちだけど、
大事なのはその過程にある、子どもらしい迷い、発見、工夫の一瞬一瞬。

その横で「うんうん、そう来たか〜！」と相づちを打ってくれる大人がいたら、
子どもはもっと、安心して「自分らしさ」を出せるんです。

ぬりえの世界は深い。
そこには、
・がんばる力（こだわり力）
・手放す力（ゆるめる力）
・そして自分を表現する自由
が、全部詰まっています。

もし、今おうちにぬりえがあったら、
「ちょっとだけ、となりで見てみようかな」って思ってくれたら嬉しいです。

そして、塗り終わったら、
作品そのものより、その子らしさをほめてあげてくださいね。

🎁 おまけ｜ぬりえをもっと楽しむアイデア集

「おばあちゃんに手紙付きでプレゼント」→承認欲求爆発♥

「親子で交換ぬりえ」してみる（親が塗って、子どもが講評！）

「同じぬりえを別の色で塗ってみようチャレンジ」

「BGMを流して“気分で色を決める”ぬりえタイム」

👉 ページつづきの「完成系」があるもの（お話しぬりえや図鑑風など）
→ 最後までやりきった達成感がしっかり味わえる◎

【番外編】子どもがハマる変わり種塗り絵まとめ

• スクラッチ塗り絵（けずるタイプ） → 指先の感覚遊びにも◎
• 水でぬれる塗り絵（何度も使える！） → 3歳前後に人気
• ぬりえ×工作系（ぬったあと組み立てる） → 手順力・空間認識が育つ！

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