子どもの塗り絵のはみ出しにザワッときたら

今日も一日、本当にお疲れ様です。

夕飯の支度をしながら、あるいは少し一息つこうとした時、お子さんの塗り絵がふと目に入ることがありますよね。

「あ、また大きくはみ出してる」

「もう少し丁寧に塗れたらいいのに……」

一度気になりだすと、ついつい「枠を見てごらん」なんて声をかけたくなってしまいます。

でも、その後に「あ、自由にさせてあげたほうがよかったかな」と、小さなモヤモヤが残ったりして。

実は、そのはみ出した一本の線には、わが子の「今」がぎゅっと詰まっています。

器用に手が動かないもどかしさや、色の美しさに夢中になっている心の動き。

塗り絵がはみ出す理由を、発達と心の両面からそっと紐解いてみました。

読み終わる頃には、はみ出したその線が、わが子の「一生懸命な成長の証」に見えてくるはずですよ。

塗り絵は、きれいに塗るためのもの？

大人はつい「枠をはみ出さない練習」と思いがちですが、塗り絵の本当の役割はもっとシンプルです。

「リンゴは赤く、枠の中をきれいに」 それは大人にとっての正解。

でも、子どもにとっての塗り絵は、決められた枠の中で「自分ならどうする？」を試す冒険です。

枠があるからこそ、発達段階に応じて「何色にしようかな」「ここははみ出さないように頑張ってみようかな」という、その子なりの工夫が生まれていきます。

大切なのは、きれいに塗ることではありません。

「はみ出さないこと」は、塗り絵が持つたくさんの価値のうちの、ほんの一部でしかないんですね。

具体的に、塗り絵を通してわが子の内側で育っている「4つの力」を見ていきましょう。

「きれいに塗ること」が目的になると、はみ出しは「失敗」に見えてしまいますが。

でも、わが子の手元で起きているのは、 「ここで止めるぞ」と筋肉をコントロールしたり、 「ここが境界線だ」と目で測ったり、 「最後まで塗るぞ」と踏ん張ったりすること。

これって、文字を書くときも、お箸を持つときも、自分の感情をなだめるときも、ずっと使い続ける「生きる力」の土台そのものなんですよね。

だから、はみ出しても、ぐちゃぐちゃでも。 その一瞬一瞬で、わが子の力は着実に蓄えられています。

どうしてはみ出しちゃうんだろう？

「どうしていつも、はみ出しちゃうの？」 その答えは、性格のせいじゃありませんでした。

指先が、一生懸命ついていってるところ

３歳、４歳。 指先の筋肉は、まだ「自分を操る練習」の真っ最中です。 「ここで止まりたい！」と思っても、つい手が動いちゃう。 ブレーキのない自転車で全力疾走しているような、そんな愛おしい時期なんです。

枠なんて見えないくらい、色に夢中

「この黄色、すごくきれい！」 そう感じた瞬間、わが子の世界から黒い枠線は消えてしまいます。 「きれいに塗る」ことより、「色を出す喜び」が勝っている。 わが子の感性が、枠を飛び出してのびのび遊んでいる証拠です。

筆跡は、今日の「心のあとさき」

塗り絵には、その日の気分がそのまま出ます。 園で頑張りすぎて疲れていたり、心が少しザワザワしていたり。 「なんだか雑だな」と思ったら、「今日はお疲れさまだったね」と、わが子の心のコップをそっと覗いてあげるサインかもしれません。

年齢別に見守る「はみ出し」の目安

3歳〜4歳：はみ出すのが「通常運転」

この時期は、枠を意識できているだけで100点満点です。

「丸の中を塗ろうとした」という意図が見えるだけで、素晴らしい成長です。 出来栄えよりも、「今日は何色を選んだのかな」と、その子の「好き」を面白がってみてください。

5歳〜6歳：揺れ動く「移行期」

きれいに塗れる日もあれば、驚くほどはみ出す日もある。

そんな不安定な時期です。 友達と自分を比べ始めて、「うまく塗れないから嫌だ」と完璧主義な一面が出ることも。 上手・下手ではなく、「今日はどんな気分で塗ったの？」と会話を楽しむ時期かもしれません。

相棒としての、小さな声かけ

私たちは「教える人」ではなく、わが子の冒険を隣で応援する「相棒」でありたいですよね。

否定せずに、捉え方を変える

「はみ出してるよ」と伝えると、子どもには「失敗した」という記憶だけが残りやすくなります。

「わあ、太陽が枠を飛び出して、みんなを照らしているみたい！」

そんな風に、はみ出しを「表現」として面白がってみると、わが子の感性が守られます。

少しだけ枠を意識してほしいときは

「この線のところ、車が止まるストップの場所みたいだね。一緒にブレーキかけられるかな？」

ルールを遊び（ゲーム）に変えてみると、子どもは楽しみながら集中し始めます。

いっちーのひとこと

「はみ出さないように」と指先に力を込めるのは、子どもにとって実はすごく大変なこと。
この三角くれよんなら、握るだけで自然と指が正しい位置に落ち着きます。道具が「ブレーキ」を助けてくれるから、わが子の「できた！」という笑顔が増えるはずですよ。

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塗り絵ではみ出してしまう子の多くは、まだ指先の細かい筋肉が発達の途中にあります。丸い鉛筆だと指が滑ってしまい、余計な力が入ってコントロールが利かなくなるんですね。

三角だと、自然に「親指・人差し指・中指」が正しい位置に収まるので、握る力が最小限で済みます。

はみ出した線は「今の、心と体の位置」

塗り絵のはみ出しは、決して欠点ではありません。

一生懸命に手を動かしている証拠。

色に心がときめいている証拠。

「自分はこうしたい！」という意思がある証拠。

「あ、今日はこんなにはみ出すくらい、元気いっぱいなんだな」

そんな風に、私たちの視点が1ミリ変わるだけで、塗り絵の時間がもっと楽しく見えてきます。

わが子の絵は、いつか必ず「整ったもの」になっていきます。 だからこそ、今のこの「はみ出すほどの勢い」を、宝物のように大切にしてあげたいですね。

わが子のことを想って、ここまで読み進めてくれたあなたへ。

今日もお疲れ様でした。

＼ 答えのない、子育ての迷いの中にいるあなたへ ／

ブログでは「教育のヒント」を書いていますが、
実は私自身、毎日が迷いと後悔の連続です。

教科書通りの正解に傷ついたとき、
「この子の場合はどうだろう？」と立ち止まって、
静かに自分と向き合える場所をnoteに作りました。

いっちーと一緒に「答え」を探しにいく