「お友達の気持ちをわかってほしい…」そんな願い、ありませんか?
「うちの子、ちょっとマイペースすぎるかも…」
「お友達が泣いていても気にしていないようで心配…」
そんなふうに感じたことはありませんか?
でも大丈夫!共感力はもともと備わっている能力ではなく、日々の関わりの中で育つ力なんです😊
今回は、子どもの共感力がどうやって育つのかを発達段階ごとに解説し、親としてできる関わり方や声かけのヒントをお届けします♪
🔹 この記事でわかること
✅ 共感力が芽生える年齢と発達段階
✅ 「共感できる子」に育つための習慣
✅ 今日からできる具体的な声かけ・関わり方
🔍共感力が芽生えるのはいつから?【発達段階別に解説】
🔹1歳半〜2歳ごろ:感情に“反応”する時期(情動伝染)
- 泣いている子を見ると一緒に泣いてしまう
- 親の悲しそうな表情をじっと観察する
→ 「感情に共鳴する」力の芽生え期です
✅ 具体例
- お友達が泣く → 自分も泣く
- ママが疲れていると → じーっと見つめる
成長段階 | 具体例 |
---|---|
周囲の人が泣くと、不安になって泣く(情動伝染) |
・お友達が転んで泣いていると、一緒に泣き出す。 ・アニメでキャラクターが悲しんでいるのを見ると、うるうるする。 |
親や身近な大人が悲しんでいると、不安そうな表情を見せる |
・ママが「疲れたな…」と言うと、じっと見つめてくる。 ・パパがため息をつくと、近寄って顔をのぞき込む。 |
自分の痛みの経験と結びつけて、相手の痛みを想像する | ・以前転んで痛かった場所を、お友達がぶつけたのを見て「いたい!」と言う。 |
🔹2〜3歳ごろ:感情を“言葉にして理解”し始める
- 「いたいの?」「かなしいの?」と聞けるようになる
- 困っているお友達におもちゃを貸してあげる
✅ 具体例
- 「〇〇ちゃん、いたい?」と心配する
- お気に入りのぬいぐるみを持ってきてあげる
共感の成長 | 具体例 |
---|---|
お友達が泣いていると、「どうしたの?」と心配する |
・お友達が泣いていると、そばに行ってじっと見る。 ・「〇〇ちゃん、いたい?」と聞いてくる。 |
「痛いの?」「悲しいの?」と感情を言葉で表現するようになる |
・ママが頭を押さえていると、「いたい?」と聞いてくる。 ・お友達が転んだときに「いたいねぇ」とつぶやく。 |
お友達が困っていると、自分のおもちゃを貸してあげるなどの行動をとる |
・砂場でおもちゃを持っていない子に「どうぞ」とスコップを渡す。 ・お友達が泣いていたら、お気に入りのぬいぐるみを持っていく。 |
🔹3〜4歳ごろ:協調性と気づかいの芽生え
- 「ごめんね」「ありがとう」が自然に言えるように
- 一緒に遊ぶ中で、ルールや順番を守ることも学ぶ
✅ 注意点:自己中心的な気持ちがぶつかってトラブルも多い時期💦
共感の成長 | 具体例 |
---|---|
「ごめんね」や「ありがとう」が自然に言えるようになる |
・おもちゃを取ってしまった後に、「ごめんね」と言えるようになる。 ・ママにおやつをもらったら、「ありがとう」と言う。 |
ルールを守ることの大切さが分かり始め、お友達と協力する遊びが増える |
・かくれんぼで順番を決めるとき、「じゃあ〇〇ちゃんが先ね」と言える。 ・みんなでブロックを組み立てるとき、「ここ、こうしよう!」と話し合う。 |
ただし、まだ自己中心的な部分が残るため、衝突することも多い |
・おもちゃを貸したくても、「でも、やっぱりぼくが使う!」と言ってしまう。 ・お友達と意見が合わず、「違う!こっちがいい!」と怒ることも。 |
🔹4歳以降:相手の立場に立って考える力が育つ
- 「自分だったら嫌だな」と想像して行動できる
- 喧嘩しても、「〇〇ちゃん、嫌だったのかな?」と気づく
✅ 具体例
ママが困っていると「ぼくがやる!」とお手伝い
兄弟が泣いていたら、頭をなでて「大丈夫だよ」
共感の成長 | 具体例 |
---|---|
「もし自分がこうされたら悲しいな」と想像し、相手の気持ちに寄り添う行動をとる |
・お友達がひとりでポツンとしていると、「一緒に遊ぼう」と声をかける。 ・兄弟が泣いていると、頭をなでて「大丈夫だよ」と言う。 |
相手がどうして怒っているのか、泣いているのかを考え、自分なりに解決策を考え始める |
・お友達とけんかしたあと、「〇〇ちゃん、これがイヤだったのかな?」と考える。 ・ママが困っていると、「じゃあ、ぼくがやる!」と手伝おうとする。 |
💡今日からできる!共感力を育てる10の習慣
習慣 | 内容のポイント |
---|---|
1. 感情を言葉にする | 「悲しいね」「うれしいね」と親が声に出して伝える |
2. 絵本を読む | 登場人物の気持ちを一緒に考える時間をつくる |
3. ロールプレイ遊び | おままごとなどで相手の立場を体験する |
4. お手本を見せる | 親自身が「ごめんね」「ありがとう」を大切にする |
5. 困っている人に気づかせる | 「あの子、困っていそうだね」と声をかける |
6. 思いやりをほめる | 「優しいね!」と共感行動を見逃さずに褒める |
7. ゆっくり話を聞く | 「どう思ったの?」と気持ちを引き出す時間をつくる |
8. 一緒に考える | 問題に一緒に向き合う姿勢を見せる |
9. 感情表現を増やす | 「悔しい・驚いた」など新しい感情語も教える |
10. 視点を変える問いかけ | 「もし自分だったらどう思う?」と考えさせる |
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📘『おこだでませんように』
怒られたくないと願う男の子の気持ちに寄り添う物語。共感の芽を育てます。
📘『ちいさなあなたへ』
母から子への愛情がつづられた感動作。愛されている実感が共感力に繋がります。
📘『どうしてしらないの?』
目の見えない友達との交流から「相手の立場を想像する」力を学べる一冊。
📘『ともだちや』
本当の友情とは何か?思いやり・信頼・関係性の大切さが伝わります。
📘『わたしのせいじゃない』
いじめをテーマに、「自分にできることは?」を考えさせるストーリー。
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