「怖い絵ばかり描く子ども」それって大丈夫？おばけや怪獣に隠れた心のサイン

「最近、うちの子、またおばけ描いてる…」
「怪獣が火を吹いてる絵ばっかり！大丈夫かな？」

そんなふうに感じたこと、ありませんか？

黒や赤を多く使ったり、牙やツノがついていたりすると、
つい「怖い」「不安」「何かストレスがあるのでは？」と心配になるものです。

でも実は――
おばけや怪獣の絵には、子どもの心の中の“大切な動き”が隠れています。

それは、
・怖さと向き合おうとする勇気
・強さへのあこがれ
・想像の世界がどんどん広がっている証
など、成長のサインでもあるんです。

このページでは、
「なぜそんな絵を描くのか」
「そればかり描くときはどう受け止めたらいいのか」
「ストレス？教育的に悪い？」などの疑問に、
ひとつずつ丁寧にお答えしていきます。

🔗【要注意サイン？】子どもが描く“怖い絵”の意味とは

第1章｜【心理分析】子どもがおばけや怪獣を描く3つの理由

子どもが怖いものを描く理由は、ひとつではありません。
でも根底にあるのはいつも、「怖いものを理解したい」「自分の力で扱いたい」という気持ちです。

1. 「怖いけど気になる！」 ― 好奇心のあらわれ

子どもにとって“怖いもの”は、禁断の世界。
怖いけれど、どうしても気になってしまう対象なんです。

おばけ、怪獣、ドラゴン、ゾンビ…。
絵に描くことで、子どもはその“未知の存在”と少しずつ距離を縮めようとしています。

つまり、「怖いものを描く」という行動は、
怖さに支配されるのではなく、自分の手の中で扱う練習なんです。

🔗子どもの絵が怖い？黒や血のモチーフに隠れた心理

2. 想像の世界が広がる発達のステップ

4～6歳ごろになると、子どもの頭の中では「現実」と「空想」の境界がゆるやかになります。
まるで心の中に映画館ができたように、次々と物語やキャラクターが浮かんでくるのです。

この時期の子が描くおばけや怪獣は、
怖さよりも「面白い！」「強い！」という感情から生まれていることも多くあります。

「ぼくの怪獣は100本の牙がある！」
「このおばけは人を助けるんだよ！」

そんなふうに、怖い存在を“自分流”に作り変えることで、
子どもは世界を理解し、自分の力を感じています。

3. 不安やストレスを整理する方法として

一方で、怖い絵を描くことが心の整理につながっているケースもあります。
子どもはまだ、言葉で自分の気持ちをうまく伝えられません。

「怖かった」「びっくりした」「怒られた」などの体験を、
言葉の代わりに“絵”で表現していることがあるのです。

たとえば、
・テレビで見た怖い場面
・幼稚園で感じた緊張
・叱られたあとにモヤモヤした気持ち
こうした体験が、おばけや怪獣の姿になって出てくることも。

でもそれは、“悪いサイン”ではなく、心を回復させるための自然な行動です。

🖍 心を整える時間におすすめの1冊

ねないこだれだ (いやだいやだの絵本)
おばけ絵本の定番。印象に残りやすく、その後の“おばけ絵”につながることもあります。

同じ怖い絵を繰り返し描くのは危険？安心の見極め方

「このところ、おばけの絵ばかり描いてる」
「前も怪獣だったのに、また同じような絵を描いてる…」

そんなとき、親としては少し心配になりますよね。
でも、同じモチーフを繰り返し描くのは、子どもが“心の中のテーマ”を整理している証拠でもあります。

子どもは「怖い」「強い」「不思議」といった気持ちを、まだ言葉でうまく説明できません。
その代わりに、何度も何度も絵を通して“確認”しているのです。

たとえば──

• 🦖 怪獣を繰り返し描く子は、「強さ」や「支配」「守る力」などに憧れを抱いていることが多い。
• 👻 おばけを繰り返し描く子は、「怖いものを自分の手で描く」ことで恐怖をコントロールしようとしている場合があります。

つまり、おばけや怪獣は“自分の中の怖さを見える形にした安心の象徴”なのです。

怖い絵＝ストレス？絵からわかる“注意サイン”

もちろん、絵の中に“ストレスのサイン”が隠れていることもあります。
ただ、それは「おばけを描く＝ストレス」とは限りません。
絵全体の雰囲気や、描くときの様子にも注目してみましょう。

✅ 気をつけたいサインの例

• 表情が暗く、話しかけても反応がない
• 黒や赤だけでぐるぐると塗りつぶすことが多い
• 「怖い」「怒ってる」「倒す」といった言葉を繰り返す
• 絵の内容が暴力的で、本人が楽しそうではない

こうした場合は、少し疲れていたり、園や家庭での緊張がたまっているのかもしれません。
まずは「何かあったの？」と聞くよりも、「今日はどんなおばけかな？」と穏やかに関心を向けることが大切です。

絵を通して“安全に発散している”なら、実はとても健全なことなのです。

「教育的に良くない？」と感じるとき

「怖いものばかり描くなんて、ちょっと不安」
「おばけの絵って、悪影響じゃない？」

そんなふうに感じるのは自然なことです。
でも、子どもにとってのおばけや怪獣は「悪」ではなく、“自分を守る力”の象徴なのです。

心理学的には、これは“投影（とうえい）”と呼ばれる現象。
子どもは自分の中の不安や怒りを、絵の中の存在に投影して外に出すことで、心を整理しています。

つまり、
おばけを描く → 怖い気持ちを出す → 安心する
という、とても自然な心のリズムが働いているのです。

子どもの怖い絵を否定しない関わり方・声かけ例

絵の内容に驚いたり、少し怖く感じることもあるかもしれません。
でも、そこで「そんな絵はやめなさい」「怖いの描かないで」と止めてしまうと、
子どもの“心の出口”をふさいでしまうことになります。

代わりにこんな声かけがおすすめです。

🌱 やさしい声かけの例

• 「このおばけ、どんな性格してるの？」
• 「こわそうだけど、ちょっとかわいいね」
• 「今日はどんなところにいるのかな？」

このように、絵を否定せず、興味を持って聞くことで、
子どもは“怖い”気持ちを言葉に変える練習ができます。

🖍 心を整える時間におすすめの1冊

ちょっとだけ (こどものとも絵本)
感情を言葉にする練習に。絵本を通して「こわい」を話しやすくしたいときにおすすめです。

【タイプ別診断】怖い絵を描く子どもの心理傾向

心理的には、以下のような傾向が見られることが多いです。

どれも「成長の途中」に見られる健全な心の働きです。
怖いモチーフを描くこと自体を、“悪いこと”と決めつけないようにしましょう。

おばけや怪獣を描く“時期”はいつまで？

多くの子どもが「おばけ期」「怪獣期」を迎えるのは、3歳〜6歳ごろ。
ちょうど“空想の世界”が豊かになり、現実と想像の境があいまいになる時期です。

この時期は、「怖い」「強い」「不思議」「正義」など、
心の中で新しい感情が次々と生まれては消えるタイミング。
おばけや怪獣は、そうした“見えない気持ち”を形にするための
心のキャンバスなんです。

年齢ごとの特徴イメージ

つまり、「また怪獣か〜」と思っても、
その繰り返しの中に“心の成長”があるのです。

親が不安になる理由と、安心して見守るための考え方

「おばけばっかり描いて…大丈夫かな？」
「そんな怖い絵を描かせておいていいのかな？」

こんなふうに感じる親御さんはとても多いです。
実は、その不安の根底には──

『子どもの心がネガティブな方向に傾いているのでは？』

という“守りたい”気持ちがあるんです。

でも心理学的には、怖いものを描ける＝心が安心しているサインです。
怖さを絵にできるということは、
それを受け止められるだけの“内的な安全基地”があるということ。

むしろ、怖いことを避けすぎて何も描けない子のほうが、心の抑圧が強い場合もあります。

「そろそろやめさせた方がいい？」と思ったとき

園や家庭で「怖い絵ばかり描くからやめさせよう」と言われることもあるかもしれません。
でも、無理にやめさせるのはおすすめしません。

それは、心の中で“整理しきれていないテーマ”が残ったままになるからです。
一度止めると、別の形（夜泣き・反抗・不安）で出てくることもあります。

☘️ 自然に卒業するタイミングは…

多くの子は、
「怖いけど勝てた！」「守れた！」という達成感の絵を描けた頃に、
自然とおばけや怪獣の絵を卒業していきます。

つまり、“怖い→強くなる→安心する”というプロセスを描ききったとき、
おばけは心の中で“役目を終える”のです。

見守りながらできる関わり方

もし「怖い絵」に少し抵抗があるときは、
次のような“やわらかい提案”をしてみるのもおすすめです。

• 「今日はおばけの家族を描いてみる？」
• 「怪獣がお散歩してるところも見てみたいな」
• 「このおばけ、何が好きなんだろう？」

こうした声かけで、
“怖い存在”が少しずつ“親しみあるキャラクター”へと変化していきます。

絵の世界の中で、子どもは「怖い」を「楽しい」に変える練習をしているのです。

🔗【子どもとの会話がうまくいく魔法】共感のコツ5選

まとめ：おばけや怪獣の絵は「成長の証」

おばけや怪獣を描くのは、
心が不安だからではなく、
“怖さと向き合える力”が育っている証拠。

それは、感情を理解し、整理し、乗り越える力を育む大切な時間。
絵を通して、子どもは少しずつ「自分の心の地図」を描いているのです。

絵の中の「色」と「表情」に見えるヒント

おばけや怪獣の絵は、見た目のインパクトが強いですよね。
でも、大切なのは“どんな気持ちで描いているか”。
その手がかりは「色」と「表情」に隠れています。

🔗子どもの絵に出る「色の心理」｜赤・青・黒…どんな気持ちが隠れてる？

🎨 色づかいのヒント

色には「良い・悪い」はありません。
そのときの心の温度を映しているだけ。
毎回同じ色ばかりでなければ、心のバランスは自然に戻っていきます。

🖍 怖さを遊びに変える1冊

ちょっと怖い ぬりえブック,ハロウィン 不気味な生き物 塗り絵
塗り絵で「怖さ」を遊びに変えるワーク。一緒に塗る時間が、子どもとの会話のきっかけになります。

表情・構図にも注目してみよう

おばけや怪獣の顔が「怒っている」だけでなく、「笑っている」「泣いている」こともあります。
それは、子どもが“怖さを自分なりに和らげようとしている”サイン。

🔗子どもの絵から読み解く心理学｜色・構図・表情・順番に隠れた心

たとえば──

• 🧟‍♂️ こわい顔でも、周りにお友達や家族が描かれている → 「怖いけど安心」
• 👾 倒されたり逃げたりしている → 「怖さを乗り越える練習中」
• 👻 泣いている・笑っている → 「怖い存在」にも“感情”を見つけ始めている

描くうちに、おばけが“敵”から“キャラ”へと変化していくのは、
まさに心の成長のプロセスです。

子どもがよく描く怖いものランキング

本当に注意が必要なのはこんなとき

滅多にありませんが、以下のような状態が続く場合は、
心のエネルギーが少し疲れているサインかもしれません。

• 表情のない人物ばかり描く
• 黒や赤で塗りつぶす絵が長く続く（1〜2週間以上）
• 絵を描くときに泣いたり怒ったりする
• 「こわい」「やだ」などの言葉が増えた

そのときは、「描かないようにする」ではなく「話を聞く」が大切です。
園や先生に相談したり、家庭でゆったり過ごす時間を増やしてあげるだけでも、
子どもの心は自然に整っていきます。

🔗子どもの絵が“黒い”ときの心理とサイン

親が安心できる“見守りのコツ”

おばけや怪獣の絵を見て不安になったとき、
思い出してほしいのはたったひとつ。

🎨「描けている」ということは、もう“怖さを外に出せている”ということ。

その絵は、子どもが自分で心を回復させている途中のサインなんです。

🔗「絵が小さくて心配…」そんなときに知っておきたい子どもの気持ち

🌼 親にできること

• 絵を否定せず、物語を一緒に楽しむ
• 「どんなおばけ？」と話しかけるだけで安心感が生まれる
• 絵を飾ってあげる（“受け止めてもらえた”というメッセージになる）
• 無理に上手く描かせようとしない

おばけの絵の向こうには、
“怖いけれど立ち向かいたい”という、子どもの健気な勇気があります。
それをそっと受け止めてあげることが、何よりのサポートです。

関連記事リスト

• 🧠 怖い絵を描く子ども心理と親ができる対応
• 🎭 悪役が好きな子の心理とは？

こんな記事もおすすめ👇

• 子どもの絵に黒ばかり使うのはなぜ？
• 絵に表れる子どものストレスサイン
• 絵を描きたがらない子の心理と声かけ

子どもの絵から気持ちを読み取ったり、日々の小さな変化に気づけるようになると、 「この子に合う学びの形ってなんだろう？」と考える機会も増えてきます。

そんなときに、無理なく“子どものペース”を大事にできる学び方として 私がよく耳にするのが スマイルゼミ です。 もちろん押しつけではなく、気になるご家庭だけの参考としてご紹介しますね。

まずは“わが家に合うか”を資料でチェック

スマイルゼミは、実際の教材イメージや学習の進み方がわかる 無料の資料請求ができます。 子どもの気質やペースに合うかどうか、落ち着いて比べられるので安心です。

• 子どもの興味を引きやすいポイントがわかる
• 学年別の教材サンプルをチェックできる
• 費用・サポート体制がすぐ理解できる

「ちょっと見てみたい」「比較材料がほしい」 そんな軽い気持ちでも大丈夫。資料なら気負わず確認できます。

スマイルゼミの資料を取り寄せる