著者:ITTI
更新日:2025-09-02
読了目安:6分
この記事の内容
- 子どもがお絵かきに興味ないのは自然なこと
- Step1|描かなくてもOKと考える|子どもがお絵かきに興味ないときの第一歩
- Step2|線や色を楽しむだけでも十分|子どもがお絵かきに興味ない場合の遊び方
- Step3|「描きたい!」の気持ちを逃さない|子どもがお絵かきに興味ないときのタイミング
- よくあるNG対応に注意|子どもがお絵かきに興味ないときにやりがちなこと
- ✅お絵かき導入チェックリスト|子どもがお絵かきに興味ないときの確認
- まとめ|子どものペースで無理なくお絵かきを始める
- 🖇️ あわせて読みたい!関連リンクで「子どもの心」をもっと知る
- 🎨「絵」でわかること、まだまだあります!
- 🍁 秋の心理診断シリーズ 🍁
- お風呂遊び(キットパス・フォーバス)
子どもがお絵かきに興味ないのは自然なこと
「クレヨンを渡してもすぐポイ」「他の子は楽しそうに描いているのに…」と悩む親御さんは多いですが、安心してください。子どもがお絵かきに興味ないのは珍しいことではありません。
お絵かきは「絵を上手に描くこと」が目的ではなく、気持ちや感覚を自由に表現する手段です。子どもが自然に「描いてみたい!」と思うタイミングをサポートすれば十分です。
ここからは、子どもがお絵かきに興味ないときでも楽しく始められる3つのステップをご紹介します。
Step1|描かなくてもOKと考える|子どもがお絵かきに興味ないときの第一歩
お絵かき=作品完成ではありません。
・クレヨンを持って遊ぶ
・紙に線を1本引くだけ
これも立派な表現です。親が「もっと描いて」とプレッシャーをかけると、逆に苦手意識が強まります。
まずは 道具に触れる・なじむこと を楽しめる環境を作ることが大切です。
Step2|線や色を楽しむだけでも十分|子どもがお絵かきに興味ない場合の遊び方

「形にならないと意味がない」と思わなくてOKです。線や色を自由に楽しむ体験こそが、子どもがお絵かきに興味を持つ第一歩です。
・好きな色を選ぶ
・ぐるぐる線を描く
・紙を破って遊んでもOK
描いた行為を認める声かけがポイントです。
「こんな線を描いたんだね!」「ぐるぐる楽しいね!」と伝えることで、子どもは自然に描きたくなります。
おすすめアイデア
・文房具屋さんごっこで道具に親しむ
・「今日はスタンプだけ!」などテーマを決める
・ホワイトボードで自由に描ける環境を作る
Step3|「描きたい!」の気持ちを逃さない|子どもがお絵かきに興味ないときのタイミング
子どもが自発的に「描いてみたい!」と思う瞬間は日常にたくさんあります。

・動物園で見た動物を描きたい
・好きなキャラクターを見て刺激を受ける
・大人が描いている姿を見て真似したくなる
その瞬間を逃さず、すぐに紙やクレヨンを出せる環境を整えておきましょう♪

おすすめアイデア
・作品を冷蔵庫に貼って「今日の展示会」
・途中でやめても「また続き楽しみにしてるね」と声かけ
・「何を描いた?」ではなく「どんな気持ちで描いた?」と聞く
よくあるNG対応に注意|子どもがお絵かきに興味ないときにやりがちなこと
・「何を描いたの?」と正解を求める
・「もっとこうしたら?」とアドバイスしすぎる
お絵かきは正解のない世界です。自由を奪わず見守ることが、子どもがお絵かきに興味を持つポイントです。
✅お絵かき導入チェックリスト|子どもがお絵かきに興味ないときの確認

・絵や色を見る時間を持った
・道具を一緒に選んだ
・線やスタンプで遊んだ
・最後まで描かなくてもOKにした
・描いたものを遊びに使った
経験を積むことで、自然と表現への意欲が育ちます。
まとめ|子どものペースで無理なくお絵かきを始める
無理に描かせる必要はありません。「描きたい!」と思う瞬間をサポートできる環境作りこそが親の役割です。
▶️ 子どもの絵から読み解ける心理
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▶️ 年齢別お絵かきアプローチまとめ
お絵かきが苦手な子、興味がない子も、ちょっとした工夫で表現の楽しさを発見できます。子どものペースに合わせて、自由に楽しめる環境を作りましょう。
🖇️ あわせて読みたい!関連リンクで「子どもの心」をもっと知る
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ホーム » 子どもがお絵かきに興味を持たないときの対処法|自然に楽しむ3つのステップ
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ホーム » 子どもがお絵かきに興味を持たないときの対処法|自然に楽しむ3つのステップ
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正解を探すより、
「この子の場合はどうだろう?」と立ち止まる時間を。
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ブログでは「教育のヒント」を書いていますが、
実は私自身、毎日が迷いと後悔の連続です。
教科書通りの正解に傷ついたとき、
「この子の場合はどうだろう?」と立ち止まって、
静かに自分と向き合える場所をnoteに作りました。
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いっちー
元教諭(15年+)&プロカメラマン。
わが子の発達グレーやきょうだい児の葛藤に、涙でティッシュの山を築きながら向き合っている現役の母です。
教育の現場を知っているからこそ、外側から「正解」を押しつけられることの息苦しさや、もどかしさを感じてきました。
キラキラした正解の中で、無理をして生きるのはしんどいですよね。
「こうすべき」の前に、「この子の場合はどうだろう?」と、一緒に立ち止まれる場所でありたいと思っています。
子どもの絵に宿るサインや、言葉にならない心の機微をそっと眺めて。
今日をなんとかやり過ごすための「余白」を、一緒に見つけにいきませんか。







