「顔しか描かないのは大丈夫？」3〜4歳の絵の発達段階と見守り方

「3歳なのにまだ“ぐるぐる線”ばかり…」「顔だけの絵しか描かないんですが大丈夫？」
子どもの絵にまつわる不安、よく聞かれます。
実は、3歳〜4歳の絵には、心と体の発達がたっぷり詰まっているんです。
この時期に見られる“ぐるぐる線”や“顔だけ人間（頭足人）”が意味することを、元・教諭の目線からわかりやすくご紹介します。

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3歳〜4歳で見られる子どもの絵の発達段階とは？

子どもの絵には、年齢ごとに“自然な発達の流れ”があります。とくに3歳〜4歳ごろは、描くものが大きく変化していく時期。どんな段階をたどっていくのか、代表的なパターンをリストで紹介します。

🔹なぐり描き（2〜3歳ごろ）

・ぐるぐる線、ジグザグ線などの抽象的な線が中心
・手の動きや筆圧をコントロールする練習中
・大人から見ると意味がわからなくても、子どもにとっては「表現の始まり」

🔹頭足人間（3歳ごろ）

・顔から直接、手足が生えているユニークな人間像
・「人＝顔」という捉え方から生まれる形
・大好きな人や自分を描くことが増える

🔹体・パーツの追加（4歳ごろ）

・胴体が描かれるようになり、手・足・指・服などが加わる
・「観察して描く力」が少しずつ育ち始める

🔹背景や世界の広がり（4歳後半〜5歳）

・空、太陽、家、お花などの周囲の要素が登場
・絵の中に“ストーリー”や“場面”が現れる

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なぜ“顔しか描かない”の？その理由と成長のサイン

「うちの子、いつも顔ばっかり描くんです」
そんなお悩みをよく聞きますが、これは決して心配することではありません。

✔顔を描くのは「大切な人」への表現

子どもにとって、顔は一番親しみがあって、印象に残るパーツです。特に、自分・ママ・パパなど「好きな人」を表現する際、まず顔を中心に描く傾向があります。

✔頭足人間期は“成長途中”の証

3〜4歳ごろの「顔＋手足」スタイルは、頭足人間と呼ばれる発達段階のひとつ。体の概念が少しずつ育ってきて、次の段階への準備が進んでいるサインなんです。

✔「顔しか描かない」は観察力の入口

何度も同じ形を描くことは、“気に入った形をくり返し描く”という探究の証でもあります。

子どもの絵に表れる発達と心理的な意味

絵は、子どもにとって自分の気持ちや世界を表現する方法のひとつ。発達だけでなく、心理状態が反映されることもあります。

🎨絵は“ことば”にならない気持ちの表現

言葉でうまく伝えられない小さな子にとって、絵は感情をアウトプットする大切な手段。「怒っている」「うれしかった」「さびしかった」といった気持ちが、色や線、表情に出ることも。

🎨夢中で描いている時間は“小さな瞑想”

集中して絵を描いている子どもの姿は、まるで瞑想しているかのよう。頭の中のイメージや気持ちを、そっと紙に出している時間です。

年齢別｜子どもの絵がこんなふうに変化していきます

子どもの絵は、年齢によって自然に変化していきます。下の表で、おおよその傾向をつかんでおきましょう。

※もちろん個人差は大きく、“早い・遅い”ではなく“その子のペース”が大切です。

絵を通して「子どもの気持ち」に寄り添うには？

否定や修正のアドバイスより、
「観察したこと」「感じたこと」に注目する声かけがおすすめ。

❌「もっと背景も描いたら？」

⭕「この目、よく見て描いたね！」
「このぐるぐる、スピード速かった？」

そんなふうに寄り添うことで、
描くことが“楽しい”になり、絵を通してのびのび自己表現していけるんです。

◆親ができる“見守り方”と声かけの工夫

「子ども 絵の成長 見守り方」って、正解がないからこそ迷いますよね。

でも、今しか描けない絵って、本当にあるんです。

「顔ばっかり」でも、「背景がない」でも、
そこにはその子の“世界”がちゃんと詰まっている。

だからこそ、親としては、
「変わっていくこと」よりも「今ここにあるもの」を
宝物のように見てあげられたらいいなって思います。

ふとした瞬間に、「こんな絵、前は描いてなかったなあ」って気づく日が来ますから。
その日まで、焦らず、ゆっくり、一緒に楽しんでくださいね。

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