子どもの絵が「ぐるぐる」に戻る理由｜発達の逆戻りじゃないって本当？

子どもの絵が「ぐるぐる」に戻った？それって大丈夫？

「顔や体を描けるようになったのに、またぐるぐるに逆戻り…」と感じたことはありませんか？
検索窓に「子ども 絵 ぐるぐる 戻る」と入力してここにたどり着いたあなた、それは発達の後退ではなく、表現の幅が広がっている証拠かもしれません。

ぐるぐる期とは？

子どもが紙いっぱいにぐるぐる線や円を描き続ける時期を、ここでは「ぐるぐる期」と呼びます。
「なに描いたの？」と聞くと、「ぐるぐる！」「アンパンマン！」など、自由な答えが返ってきます。これは、描くことそのものを楽しんでいるサインです。

参考：絵を描く子と描かない子、その違いについては「絵を描く子と描かない子の違い」をご覧ください。

ぐるぐるの意味

一見ただの落書きでも、ぐるぐるにはこんな成長の要素が含まれています。

• 筆圧や手の動きをコントロールする力
• リズムや空間認識の発達
• 色や線への感覚的な気づき

「今日は赤ばかり」「黒を使い続けている」など、色選びにも気持ちが表れることがあります。
参考：お絵かきに使う色から見える心理

「ぐるぐる」に戻るのは発達の証拠

顔や体を描けるようになった後でも、ぐるぐるに戻ることはよくあります。これは逆戻りではなく、表現の選択肢が広がったサイン。
大人だって、毎回本気の作品を描くわけではありませんよね。子どもも同じで、気分によって自由に表現を変えているのです。

「絵が上手い子の特徴」について気になる方は、「絵が上手い子の特徴とは？」もおすすめです。

ぐるぐる期に親ができる関わり方

不安に感じても「また顔を描いてみたら？」と急かすのは逆効果。代わりにこんな声かけをしてみましょう。

• 「このぐるぐる、すごい速そう！」
• 「大きいね、どうやって描いたの？」
• 「道みたいに見えるなぁ」

否定ではなく発見する視点で関わると、子どもは「見てもらえている」と感じ、さらに表現が広がります。

家族の絵を描き始めたときの心理については、「家族の絵にあらわれる心理」(人気記事⭐）も参考にしてください。

まとめ：ぐるぐるは成長のプロセス

子どもの絵がぐるぐるに戻ったとき、それは逆戻りではなく成長の別ルートです。まっすぐ進むだけが発達ではありません。曲がりくねった線の中にも、その子にしかない世界が広がっています。

親は「評価」ではなく「観察」と「発見」の目で見守りましょう。そうすれば、ぐるぐる期は不安ではなく、子どもの成長を楽しむ大切な時間に変わりますよ。

「ぐるぐる時代」は、枠なんて関係なし。好きなように色を塗るのが楽しい時期です。
➤ ぬりえ、はみ出すのはダメ？そんな疑問にこたえます

次に育てたいのは、「イメージをふくらませる力」

ぐるぐるの時期を楽しむ中で、次に育てたいのは 「イメージをふくらませる力」。
これは、いわば「頭の中のシアターを、自分で上映できる力」です。

たとえば…

• 「このぐるぐる、嵐みたいだね〜！この中に何かいるのかな？」
• 「これっておばけのトンネルかな？向こうにはどこが見えてるんだろう？」

……なんて声をかけると、
子どもは「そういえば…」と、頭の中で物語を編み始めます。

ここ、ものすごく大事なところです。

まだ言葉にならないけれど、頭の中にはちゃんと“何か”がある。
そしてそれを、自分のペースで出せるようになるまで、心の中でふくらませているんです。

大人の関わりは、「通訳さん」くらいがちょうどいい

お絵かき中の子どもに対して、親ができるのは、「何を描いてるの？」と聞くことよりも、
「もしかして○○かな〜？」「○○に見えるなあ」と、やわらかく翻訳してみせること。

あくまでも、子どもが主役、親は“通訳さん”ポジション。

たとえるなら──
子どもが海外の映画監督、大人は同時通訳スタッフ。
「この作品は作者の意図を想像しながら味わうやつだ…」という目で見ると、ずいぶんおもしろいですよ。

「完成」より「過程」を楽しむ視点を

子どもの絵は、大人の目で見ると「まだ途中？」と思うこともあるけれど、
子どもにとっては“いま、この瞬間”を感じることこそが楽しいんです。

• 線を描く手の動き
• 色が混ざる様子
• クレヨンがどこまで届くかの挑戦

そうした「過程」そのものが、遊びであり学び。

なので、「完成させる力」よりも、「楽しむ力」「イメージを遊ぶ力」に注目してあげると、
子どもも伸びやかに、自分の表現を広げていけます。

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