「考える前に消せちゃう時代」の子どもたちに必要なこと

ぱっと消せる時代だからこそ、“考える力”をそっと育てるヒント

ぱっと描けて、ぱっと消せる。
便利な時代だけど――「深く考える力」は？

デジタルツールに親しむ子どもたちは、描いた線も、書いた文字も、あっという間に「なかったこと」にできる環境にいます。

失敗してもすぐやり直せる。
これはとてもありがたい機能ですし、「チャレンジしやすさ」という点では大きなメリットがあります。

でも一方で、
「考え続ける」ことや「工夫する」時間が、以前よりも減っている気がする…
そんなふうに感じたことはありませんか？

子ども時代の“ひっ算”に気づかされたこと

実は私自身、子どもの頃は「ひっ算の過程なんて、どうでもいい！」と思っていたタイプでした（笑）

でも問題が難しくなってくると、頭だけでは覚えていられなくて、
自然にメモや印を入れるようになっていったんです。

その「書きながら考える」ことが、最後まであきらめずに答えを出せた理由だったんだな…と、大人になって振り返って気づきました。

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「見えない過程」は、実はとても大事なもの

デジタルの世界では、途中の消した線や迷った跡は残りません。

それは、見た目がきれいになる反面――
“どうやってそこにたどりついたか”が見えないということでもあります。

そしてそれは、
「考えるプロセスが飛ばされてしまう」ことにもつながりやすいんです。

じゃあ、どうすればいいの？

子どもたちに深く考える力をつけていくために、デジタル時代の大人ができること。
それは、「考えの途中を大切にしてあげること」。

たとえば：

• 「どこがむずかしかった？」と声をかけてみる
• 「このあと、どうしようと思ってるの？」と“先の思考”を促してみる
• ときには紙に描いてみる・書いてみる経験をはさむ
• 「保存」や「記録」をすすめて、“自分のやったこと”をふり返れるようにする

大事なのは、「うまくできた」よりも、「どうやってそこに行ったか」を見つめてあげること。

たとえば、デジタルツールでも、

• 描き直したレイヤーをあえて残しておく
• 自動保存機能で途中経過を見返せるようにする
• iPadの画面録画をONにして、あとから自分の描いた流れを見てみる

みたいな工夫で、「考える軌跡」が残るようにすることもできる。

子どもは“ぱっと消える”世界で生きているからこそ…

ぱっと描けて、ぱっと消せる。
この便利さを享受しているのは、まさに今の子どもたちです。

だからこそ、その背後にある「思考のあと」や「迷った時間」を、
大人がそっとすくい上げてあげられたら――

子どもは「深く考える」ことの価値に、自分で気づいていけるかもしれません。

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